Математика 1 класс. Урок 42. Составление задачи по рисунку на увеличение числа на несколько единиц

Нам нужно составить задачу по рисунку и решить ее.

Рассмотрим рисунок. Как жизненная ситуация отражена на рисунке? Пингвины сидят на льдинах.

Теперь составим условие и вопрос задачи. Мы знаем, что в условии рассказывается о том, что знаем. А в вопросе сообщается, что нужно узнать. Прочитаем записи на рисунке. Что показывает число четыре? На одной льдине сидят четыре пингвина. Сосчитаем: один, два, три, четыре. Четыре пингвина. А что сказано про пингвинов на другой льдине? На другой льдине их на семь больше, чем на первой льдине. Какое получилось условие? Прочитаем его: "На льдинах сидят пингвины. На одной льдине четыре пингвина. А на другой льдине на семь пингвинов больше". Какой можно задать вопрос к этому условию? "Сколько пингвинов на другой льдине?".

Какая получилась задача? "На льдинах сидят пингвины. На одной льдине четыре пингвина. А на другой льдине на семь пингвинов больше. Сколько пингвинов на другой льдине?".

Составим краткую запись. На первой льдине четыре пингвина, и поставим в первый ряд четыре пингвина: один, два, три, четыре. На второй льдине на семь пингвинов больше - во второй ряд поставим столько же, сколько на первой льдине: один, два, три, четыре. И еще семь пингвинов: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь. Сколько пингвинов на второй льдине? Четыре и семь. А всего? Пересчитаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать. Как получили одиннадцать пингвинов? К четырем прибавить семь получится одиннадцать. Это решение. Что показывает число одиннадцать? На другой льдине было одиннадцать пингвинов. Ответ: одиннадцать пингвинов.

Проверим. В условии сказано, что на второй льдине пингвинов больше, и в ответе число одиннадцать больше четырех.

Используя информацию, предложенную на рисунке, мы составили задачу на увеличение числа на несколько единиц и решили ее.