Сейчас в информационной базе:
рубрик - 159 , продуктов - 199 , авторов - 13

Copyright © 2012-2017
ООО «Домашние Уроки»
Все права защищены

Разработка и сопровождение: InfoDesigner.ru
Математика 1 класс. Урок 36. Решение задачи с новой формулировкой вопроса
Предлагаю решить интересную задачу, послушайте текст...Решение простых задач, подготовка к сложным задачам. Занятия проводит Отличник народного просвещения, Учитель начальных классов высшей квалификационной категории Жолобова Любовь Григорьевна.

Предлагаю решить интересную задачу. Послушайте текст: "У хозяина были черные и белые кролики. Всего двенадцать кроликов. Сколько было белых кроликов, если черных было четыре кролика?".

Можно ли этот текст назвать задачей? Этот текст можно назвать задачей. А почему? Есть жизненная ситуация: "У хозяина были черные и белые кролики". Но число четыре в вопросе. А мы знаем, что известные числа находятся в условии. Что нам сделать? Число четыре перенесем в условие. Какая получится задача? "У хозяина было двенадцать кроликов. Из них четыре черных кролика, а остальные белые. Сколько белых кроликов?".

Знаем, что у хозяина двенадцать черных и белых кроликов. И нарисуем двенадцать кроликов: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать. Знаем, что среди них четыре кролика были черные. Раскрасим четырех кроликов. Что не знаем? Не знаем, сколько белых кроликов. А что можно сказать про кроликов, которые не раскрасили? Это белые кролики. Что нужно сделать, чтобы узнать, сколько было белых кроликов? Нужно из двенадцати вычесть четыре и получится восемь. Как можно проверить ответ? Можно пересчитать белых кроликов. Пересчитаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь. Восемь белых кроликов. Как ответим на вопрос задачи? Ответ: было восемь белых кроликов.

Если встречается задача с известным числом в вопросе, лучше это число перенести в условие, чтобы было понятнее, и чтобы можно было быстрее и легче решить задачу.

comments powered by Disqus