Сейчас в информационной базе:
рубрик - 158 , продуктов - 185 , авторов - 5

Copyright © 2012-2017
ООО «Домашние Уроки»
Все права защищены

Разработка и сопровождение: InfoDesigner.ru
Математика 1 класс. Урок 29. Составление по рисунку задач с вопросами: «На сколько … ?»
Будем составлять по рисунку задачи с вопросами "На сколько?". Решение простых задач, подготовка к сложным задачам. Занятия проводит Отличник народного просвещения, Учитель начальных классов высшей квалификационной категории Жолобова Любовь Григорьевна.

Будем составлять по рисунку задачи с вопросами "на сколько?".

Рассмотрим рисунок и ответим на вопросы. Сколько собачек? Одна, две, три, четыре - четыре собачки. Сколько тумбочек? Одна, две, три, четыре, пять, шесть, семь - семь тумбочек. Мы знаем, что на рисунке четыре собачки и семь тумбочек. А что не знаем? Составим вопрос, который начинается со слов "На сколько?".

На сколько тумбочек больше, чем собачек? Составим пары. Сажаем собачек на тумбочки. Сколько тумбочек без собачек? Сосчитаем: одна, две, три. Три тумбочки без собачек. Что показывают три тумбочки? Что тумбочек на три больше, чем собачек.

Составим решение. Как получили три тумбочки? Сколько тумбочек было? Семь и поставим число семь. Сколько тумбочек заняли собачки? Сосчитаем: одну, две, три, четыре. Четыре тумбочки заняли собачки, и поставим число четыре. Сколько тумбочек осталось без собачек? Три и поставим число три. Чтобы узнать, сколько тумбочек осталось без собачек, нужно из семи вычесть четыре получится три. Это решение.

Перечитаем вопрос: "На сколько тумбочек больше, чем собачек?". Как ответим на вопрос задачи? На три тумбочки больше. Это ответ.

Что можно сказать о собачках? Их на три меньше. А как узнать, на сколько собачек меньше, чем тумбочек? Нужно так же из семи вычесть четыре получится три. Но только ответ: на три собачки меньше.

Чтобы узнать, на сколько одних предметов больше, чем других, нужно в решении выполнить действие вычитания.

comments powered by Disqus