Сейчас в информационной базе:
рубрик - 158 , продуктов - 185 , авторов - 5

Copyright © 2012-2017
ООО «Домашние Уроки»
Все права защищены

Разработка и сопровождение: InfoDesigner.ru
Математика 1 класс. Урок 21. Составление задачи по рисунку
Предлагаю составить задачу по рисунку и решить ее. Решение простых задач, подготовка к сложным задачам. Занятия проводит Отличник народного просвещения, Учитель начальных классов высшей квалификационной категории Жолобова Любовь Григорьевна.

Предлагаю составить задачу по рисунку и решить ее. Что это значит?

Нужно используя рисунок составить условие задачи и ее вопрос. Рассмотрим рисунок. Что изображено на рисунке? На рисунке мы видим два букета роз. Прочитаем, что сказано про розы в первом букете: "В одном букете пять роз". Что сказано про розы во втором букете? "Во втором букете столько же роз".

Составим условие: "В одном букете пять роз, а в другом столько же". А придумать вопрос к условию помогут знаки на рисунке. Вопросительный знак - это слово "Сколько"? Фигурная скобочка - слово "Всего". Сколько всего роз в двух букетах?

Прочитаем задачу: "В одном букете пять роз, в другом столько же. Сколько всего роз в двух букетах?".

Составим схему. В первом букете пять роз и поставим пять красных кружков. Во втором букете столько же - это то же самое число пять. Поставим пять желтых кружков. Как узнать, сколько всего роз? Нужно кружки объединить и пересчитать: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять. Как получили десять кружков? К пяти прибавить пять получится десять. Что показывают десять кружков? Это десять роз. Какой же ответ в задаче? В двух букетах десять роз.

При помощи рисунка составили задачу с понятием "столько же" и решили ее.

Столько же - это поровну, одинаково, это то же самое число.

comments powered by Disqus