Отправить сообщение, заявку, вопрос

Рубрикатор материалов

Сейчас в информационной базе:
рубрик - 28 , уроков - 70 , мультфильмов - 100 , худ.фильмов - 10 , видео по темам - 7

Copyright © Домашние уроки, 2012-2018

Разработка и сопровождение: InfoDesigner.ru

Математика 1 класс. Урок 50. Составление и решение задачи по рисунку и краткой записи

По рисунку и краткой записи нужно составить задачу и решить ее.

Рассмотрим рисунок. Что на нем изображено? На рисунке мы видим загон. Загон - это загороженное место для домашних животных. В загоне телята. Сколько телят нарисовано в загоне? Трудно сосчитать, так как часть телят не видна. Что произошло? Несколько телят выбегают из загона. Сколько телят осталось в загоне? Тоже не ясно. А что поможет определить количество телят, которые были, убежали и остались? Нам поможет краткая запись. Познакомимся с ней: "Было двенадцать телят, убежало несколько телят, осталось семь телят".

Составим условие задачи: "В загоне было двенадцать телят. Несколько телят убежало. Осталось в загоне семь телят". А какой вопрос подберем к этому условию? Если вопросительный знак стоит возле "убежали", то мы не знаем, сколько телят убежало.

Повторим текст с начала до конца вместе с вопросом: "В загоне было двенадцать телят. Несколько телят убежало. Осталось семь телят. Сколько телят убежало?".

А теперь нужно решить задачу. Что мы знаем? Знаем, что всего было двенадцать телят. И знаем, что семь телят осталось. Можем узнать, сколько телят убежало. Как можно сказать про телят, которые убежали, используя числа двенадцать и семь? Двенадцать без семи. Выложим двенадцать кружков. Каждый кружок означает одного теленка, который был в загоне. Двенадцать без семи. Отодвинем слева семь кружков. Что показывают кружки в кольце? Сколько телят убежало. Какое выполним решение? Из двенадцати вычесть семь получится пять. Проверим. Сосчитаем кружки в кольце: один, два, три, четыре, пять. Убежало пять телят.

Ответ: пять телят.

Используя ситуацию, предложенную на рисунке, и краткую запись, мы составили и решили задачу на нахождение неизвестного вычитаемого.