Математика 1 класс. Урок 33. Способы вычисления

Познакомимся со способами нахождения ответа при решении задач, в которых нужно найти неизвестное слагаемое.

Послушайте текст задания: "Было семь деревьев. Среди них три березы, а остальные клены. Сколько кленов?". Что можно сказать про текст? Этот текст является задачей. О чем говорится в задаче? В задаче говорится о деревьях. Есть условие с известными числами: Семь деревьев и три березы. Есть вопрос с неизвестным числом: "Сколько кленов?".

Перечитаем задачу: "Было семь деревьев. Среди них три березы, а остальные клены. Сколько кленов?". Что мы знаем? Знаем, что было семь деревьев, и поставим число семь. Какие это семь деревьев? Семь деревьев - это берез и кленов вместе. Сколько среди них берез? Три березы. Раскрасим три березы и поставим число три - это мы тоже знаем. А что показывают нераскрашенные деревья? Это остальные деревья или клены.

Проведем замкнутую линию вокруг всех кленов. Сосчитаем, сколько их: один, два, три, четыре. Четыре клена и поставим число четыре. Как получили число четыре? Семь без трех это четыре. Или из семи вычесть три получится четыре. Из семи вычесть три - это решение. Что мы не знали? Перечитаем вопрос: "Сколько кленов?". А теперь узнали? Да. Ответ задачи: четыре клена.

Чтобы узнать, сколько кленов, нужно из всех деревьев убрать или вычесть березы и останутся клены.

Отвечая на вопрос задачи, мы раскрашивали березы, а можно березы зачеркнуть. Значит, ответ можно найти при помощи раскрашивания или зачеркивания части предметов.